Guide pour l’examen des vidéos

Derniers ajouts et mises à jour

Table des matières

Avant de débuter

Portail des bénévoles

Assurez-vous que vous êtes inscrit sur le Portail des bénévoles de Parlons sciences et que vous avez préparé une note biographique. Les détails sont présentés sur la page « Devenir bénévole de CurioCité ».

Accès à Smartsheet

Avant de commencer à examiner des vidéos, vous avez besoin d’accéder à la feuille “Examen de vidéos CurioCité” sur Smartsheet. Veuillez contacter nous à l’adresse benevoles@explorecuriocite.org pour confirmer votre intention d’examiner des vidéos et pour demander accès à la feuille.

À propos de Parlons sciences et de CurioCité

Plus de la moitié des élèves canadiens de niveau secondaire décident de ne pas suivre de cours de mathématiques et de science facultatifs. La plupart des adolescents reconnaissent que les compétences et les connaissances en STIM sont importantes dans la société en général. Toutefois, ils n’ont pas l’impression que ces matières sont directement liées à leur propre vie et à leurs champs d’intérêt.

Parlons sciences souhaite changer cette perception en faisant appel à des programmes comme CurioCité

Conçu pour être utilisé en salle de classe, CurioCité est un programme en ligne qui répond aux besoins à la fois des éducateurs et des élèves. Il leur donne des occasions de tisser des liens avec la communauté des STIM, tout en offrant un espace où ils peuvent explorer les enjeux liés aux STIM.

L’examen du contenu est un processus continu et crucial pour le maintien de la qualité du contenu publié sur CurioCité. En examinant des vidéos, votre mission est d’assurer que les vidéos affichées sur le site sont une source d’informations exactes, qu’elles sont captivantes et qu’elles sont adaptées à un public adolescent.

Enregistrer vos heures

Le temps que vous consacrez à l’examen de vidéos devrait être enregistré sur le Portail des bénévoles de Parlons sciences. Vous pouvez enregistrer vos heures de bénévolat à l’adresse http://benevoles.parlonssciences.ca/Rapportsdactivités.aspx. Sur la première page, sous la rubrique “Que voulez-vous faire?”, veuillez choisir “Virtuelle”.

Lorsque vous notez vos activités et écrivez des commentaires, vous nous aidez à :

  • tenir un registre de vos contributions à Parlons sciences et à CurioCité, ce qui nous permet de partager ces informations avec vous lorsque vous en faites la demande et de les incorporer à toute lettre de recommandation;
  • montrer à nos donateurs et partenaires le temps et les efforts investis par nos bénévoles;
  • mieux comprendre comment nous pouvons améliorer le processus de bénévolat; et
  • partager vos contributions avec votre site local de Sensibilisation Parlons sciences (dans la mesure du possible) pour que vous soyez reconnu au niveau local et que vous puissiez contribuer aux objectifs de votre site.

Examiner une vidéo

Ouvrir la feuille “Examen de vidéos sur CurioCité” sur Smartsheet

Filtrer la liste de vidéos par langue et par état

  • Cliquez la flèche en dessous du titre de la colonne “Langue” et choisissez “Filtrer...”
  • Dans la première ligne sous la rubrique “Afficher les lignes correspondant à :”, sélectionnez la langue des vidéos que vous voulez examiner dans le troisième menu déroulant.
  • Dans la deuxième ligne, sélectionnez “État” dans le premier menu déroulant et “En attente d’examen” dans le troisième.
  • Cliquez sur “Appliquer”. Maintenant, vous devriez voir que des vidéos dans la langue de votre choix qui n’ont pas encore été examinées.

Choisissez une vidéo à examiner

  • Les vidéos qu’on aimerait soient examinées le plus rapidement possible seront surlignées en rouge. Sans quoi, vous pouvez choisir au hasard ou selon vos intérêts et domaines d’expertises. De façon générale, essayez d’examiner les vidéos les plus vieilles en premier.
  • Quand vous avez choisi une vidéo, sélectionnez votre nom dans la colonne ”Examinée par” et changez la valeur de la colonne “État” à “Examen en cours”.
  • Enregistrez vos modifications tout de suite pour que les autres bénévoles sachent que la vidéo est en cours d’examen.

Regarder la vidéo

  • Pour regarder la vidéo, visitez l’adresse suivante, en remplaçant XXXX avec le numéro dans la colonne “ArticleID”:
    https://explorecuriocite.org/Explorer/ArticleId/XXXX/

Faites l’examen de la vidéo et signalez les problèmes rencontrés

  • En examinant la vidéo, servez-vous des critères suivants. Expliquez les problèmes dans la colonne “Notes”.
    • Est-ce que la vidéo s’affiche correctement?
    • Est-ce que la vidéo traite d’un sujet lié aux STIM? Par exemple, discute-elle d’un concept scientifique, d’une nouvelle technologie ou d’une carrière fondée sur des connaissances en STIM?
    • La vidéo est-elle une bonne source d’information pour les adolescents? Par exemple, est-ce que les idées sont présentées de façon logique, sans erreurs évidentes? La vidéo est-elle relativement facile à comprendre. Offre-t-elle une vision équilibrée du sujet abordé?
    • La vidéo a-t-elle une valeur pédagogique? Par exemple, y a-t-il des liens évidents avec les programmes d’études du secondaire? La vidéo enseigne-t-elle quelque chose? Est-elle appropriée pour la salle de classe (par exemple, on n’y jure pas)?
    • Y a-t-il de fortes chances que la vidéo attirera l’attention des élèves? Par exemple, fournit-elle des informations intéressantes, discute-t-elle de recherches de pointe, présente-t-elle des célébrités, etc.? Est-ce qu’un adolescent la regarderait même s’il n’était pas obligé de le faire? Si le visionnement de la vidéo était obligatoire, est-ce qu’un adolescent y prêterait attention?
    • La vidéo est-elle de nature commerciale? Par exemple, est-elle liée à un produit ou un service en particulier?
    • La vidéo dure-t-elle plus que cinq minutes?
    • Est-ce que le titre et la description de la vidéo sont justes et appropriés? Pouvez-vous suggérer un meilleur titre ou une meilleure description?

Dernières étapes

  • Changez la valeur dans la colonne “État” à “Examen terminé”
  • Enregistrez vos modifications
  • Enregistrez vos heures de bénévolat. Si vous examinez de multiples vidéos en même temps, vous pouvez les enregistrer tous emsemble.