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4 octobre 2017

Évaluation de l’influence exercée par les parents : Orienter les décisions prises par les adolescents en ce qui concerne l’apprentissage des sciences

La plupart des parents canadiens pensent exercer la plus grande influence sur le cheminement scolaire et postsecondaire de leurs enfants. Ce rapport étudie l’influence exercée par les parents sur les choix des adolescents en matière d’apprentissage des sciences. En savoir plus

Façonner la main-d’œuvre de demain : Comment les adolescents du Canada envisagent-ils leur avenir?

Ce rapport étudie comment les adolescents réfléchissent à leur cheminement éducatif et professionnel. En comprenant comment les adolescents envisagent leur parcours et les facteurs qui influencent leurs choix, nous pouvons mieux aider nos jeunes à identifier et saisir les opportunités qui s’offrent à eux.
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Les coûts élevés de l’abandon des sciences et des mathématiques

L’abandon des cours de sciences, de technologie et de mathématiques au secondaire a un effet très néfaste sur l’économie. Des coûts financiers associés au rattrapage des cours à la perte de revenus futurs, en passant par les coûts pour la société associés au recul du Canada en matière d’innovation et aux postes qui demeurent vacants par manque de candidats qualifiés, nous sommes tous perdants quand les jeunes ne poursuivent pas leurs études en sciences, en technologie et en mathématiques. En savoir plus

Une référence sur le talent canadien

De nombreux profils de compétences qui seront très recherchés dans les prochaines décennies, notamment dans le secteur de la santé et dans les métiers spécialisés, exigent une expérience en sciences, en technologie, en ingénierie ou en mathématiques (en STIM). Peu importe le domaine, on recherche des personnes curieuses, dotées de pensée critique et capables de faire des analyses et de faire ressortir les liens entre différents phénomènes, soit les exactes qualités que développe l’apprentissage des STIM. Ce rapport aborde les enjeux dont nous devons être conscients et encourage une discussion et une action nationales sur cette question critique.

Parlons sciences est le promoteur de Canada 2067, une initiative qui vise à contribuer à l’apprentissage des STIM au Canada et à préparer l’avenir des jeunes Canadiens.

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