Résultats de la recherche : Ingénierie & Technologie

En tant qu’ingénieur du son (aussi appelé concepteur du son ou mixeur de réenregistrements), je construis des environnements acoustiques qui reflètent les émotions évoquées dans des contenus vidéo.

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Je suis actuellement un étudiant au cycle supérieur en physique à l’Université de la Colombie-Britannique.

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Mes journées ne sont jamais pareilles, mais elles sont toujours axées sur la technologie et les gens. J’ai acquis plus de dix années d’expérience, surtout à titre de développeuse. Depuis tout récemment, je gère une équipe talentueuse d’ingénieurs en logiciels.

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Mon rôle ressemble à celui d’un intermédiaire. Chaque jour, je consacre au moins trois heures à établir des liens avec des gens, ou à en présenter d’autres à ceux que je connais déjà.

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Dans cette vidéo, différentes ingénieures prennent la parole et expliquent pourquoi elles ont choisi l’ingénierie et les raisons pour lesquelles elles aiment autant leur travail. Elles abordent aussi les compétences nécessaires en ingénierie, dont les aptitudes à la résolution de problèmes, les capacités d’apprentissage continu et les compétences en innovation. (1:36 min.)

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J’aime dévoiler aux gens des faits qui leur étaient jusqu’alors inconnus.

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Cette vidéo interactive à 360 degrés présente le travail d’un monteur de ligne au Québec. Le monteur de ligne grimpe au sommet d’un des plus hauts pylônes du Québec. Le spectateur peut voir les procédures de sécurité qu’il doit suivre, en plus d’accompagner les travailleurs dans leur ascension jusqu’au sommet. Le monteur parle aussi de son métier pendant qu’il exécute diverses tâches. (3:14 min.)

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Un des aspects de mon travail que j’aime le plus est la variété de choses qu’il me permet de faire!

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La vidéo explore diverses possibilités de carrière en programmation. Donnant la parole à des développeurs de logiciel (concepteur, débogueur, etc.), cette vidéo présente le déroulement d’une journée typique dans le développement d’applications pour téléphones cellulaires. (03:16 min.)

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res-actionproject 

Dans le cadre de ce projet d’action, des élèves de partout au Canada utiliseront le code-barres génétique pour déterminer si les produits de la pêche vendus dans les épiceries et poissonneries locales sont correctement étiquetés. Inscrivez-vous dès aujourd’hui pour recevoir GRATUITEMENT votre trousse d’échantillonnage d’ADN.

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